學會(huì)感恩
[{new.來(lái)源}]長久以來(lái)，一顆流浪的心忽然間(jiān)找到了一個(gè)可(kě)以安歇的去處。坐(zuò)在窗前，我在試問我自己：你(nǐ)有(yǒu)多(duō)久沒有(yǒu)好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花(huā)香，聽(tīng)一
2018-02-22 詳情>>三月，醉一場(chǎng)青春的流年
[{new.來(lái)源}]三月，醉一場(chǎng)青春的流年。慢步在三月的春光裏，走走停停，看花(huā)開(kāi)嫣然，看春雨綿綿，感受春風拂面，春天，就是青春的流年。青春，是人(rén)生(shēng)中最美的風
2017-04-20 詳情>>反思，教育夢前行(xíng)的奠基石
[{new.來(lái)源}]——讀《啓發教師(shī)的88篇教育反思》感悟 序：“書(shū)中自有(yǒu)黃金屋，書(shū)中自有(yǒu)顔如玉”，這句經典名言，始終不斷的激勵我、提醒我去讀書(shū)，用生(shēng)命去讀
2016-03-16 詳情>>再讀《文化苦旅》
[{new.來(lái)源}]記憶中總會(huì)有(yǒu)這樣一幅畫(huà)面：一位文弱多(duō)情的學者，在斷垣殘牆或莽莽蒼蒼的山(shān)水(shuǐ)前，一會(huì)兒靜靜沉思，一會(huì)兒喃喃自語，欲步卻又停留，目光中有(yǒu)探索更
2016-01-05 詳情>>跨越平庸，修煉自己
[{new.來(lái)源}]——讀《聽(tīng)王君講語文教師(shī)成長》有(yǒu)感 在這個(gè)時(shí)代，王君是一個(gè)精彩的語文傳奇，她的課堂總會(huì)散發出一種足以打動你(nǐ)我靈魂的溫暖和(hé)光芒。對于這個(gè)
2015-12-21 詳情>>為(wèi)孩子的前行(xíng)點一盞明(míng)亮的燈
[{new.來(lái)源}]——讀《一盞一盞的燈》有(yǒu)感向着明(míng)亮那(nà)方，向着明(míng)亮那(nà)方。哪怕隻是分寸的寬敞，也要向着陽光照射的方向。住在鄉村的孩子們啊！住在城市的孩子們啊
2015-11-30 詳情>>做(zuò)一名教育的守望者
[{new.來(lái)源}]曾經有(yǒu)人(rén)問于永正大(dà)師(shī)：“您成功的最主要原因是什麽？”他不假思索地回答(dá)：“讀書(shū)，要經常讀。要經常讀關于教育名著、教育學、心理(lǐ)學以及教學論等
2015-11-20 詳情>>于漪：一個(gè)好的教師(shī)最強烈的刺激就是自我教育
[{new.來(lái)源}]于漪，上(shàng)海市楊浦高(gāo)級中學名譽校(xiào)長。1951年畢業于複旦大(dà)學教育系。長期從事語文教學，專注學科德育研究，傾力培養青年教師(shī)。被評為(wèi)首批特級教師(shī)，
2015-10-12 詳情>>教育之美在于其沒有(yǒu)教育的痕迹
[{new.來(lái)源}]記得(de)某位教育家(jiā)有(yǒu)一句名言，大(dà)概意思是說，當學生(shēng)意識到您的教育意圖時(shí)，教育将失去作(zuò)用。的确，教育之美在于其沒有(yǒu)了教育的痕迹，在于其留給人(rén)們
2015-10-12 詳情>>讀《給教師(shī)的一百條建議》心得(de)體(tǐ)會(huì)
[{new.來(lái)源}]今年暑假裏，閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師(shī)的一百條建議》，但(dàn)每讀完一些(xiē)章節細細品味的時(shí)候，總感覺到自己雖然教了有(yǒu)十個(gè)年頭的書(shū)越好象錯過了十
2015-09-24 詳情>>