家(jiā)長必讀：16條學習好習慣使孩子終身受益
[{new.來(lái)源}]學習習慣是在學習過程中經過反複練習形成并發展成為(wèi)一種個(gè)體(tǐ)需要的自動化學習行(xíng)為(wèi)方式。良好的學習習慣有(yǒu)利于激發學生(shēng)學習的積極性和(hé)主動性；有(yǒu)利
2018-04-08 詳情>>迎接“人(rén)機共教”新時(shí)代
[{new.來(lái)源}]人(rén)工智能對未來(lái)教育可(kě)能産生(shēng)的影(yǐng)響是我近期經常思考的話(huà)題，也是今年兩會(huì)上(shàng)我與不少(shǎo)教育界人(rén)士交流的重點議題之一。 剛剛過去的2017年，無論中國
2018-03-12 詳情>>2017全球教育之六問
[{new.來(lái)源}]這一年，即将畫(huà)上(shàng)圓滿的句号。縱觀全球，教育的改革、創新和(hé)探索并沒有(yǒu)停止，而是像我們的地球一樣，繼續運轉。 這一刻，即将迎來(lái)嶄新的年月。放
2018-03-12 詳情>>享受教育“慢生(shēng)活”
[{new.來(lái)源}]假期，我閱讀了《如何做(zuò)最好的教師(shī)》一書(shū)，粗覽書(shū)中中外教育家(jiā)的經典事迹及感言，我對這三句話(huà)深有(yǒu)感觸： 第一句話(huà)：作(zuò)為(wèi)教師(shī)首先就要了解學
2018-02-23 詳情>>讓閱讀站(zhàn)成自己的風景
[{new.來(lái)源}]——淺談閱讀修煉教育魅力 “沒有(yǒu)閱讀的學校(xiào)，培養出來(lái)的學生(shēng)也很(hěn)難有(yǒu)閱讀的習慣；沒有(yǒu)閱讀習慣，我們培養的學生(shēng)就是半成品甚至是廢
2018-02-23 詳情>>贈人(rén)玫瑰，手有(yǒu)餘香
[{new.來(lái)源}]——讀《玫瑰與教育》有(yǒu)感 暑假裏我讀了一本書(shū)《玫瑰與教育》。 當我第一次看到這本書(shū)時(shí)，書(shū)的名字很(hěn)吸引我。為(wèi)什麽象征着浪漫的“
2018-02-22 詳情>>插秧
[{new.來(lái)源}]光陰在不知不覺中轉瞬離去，讓你(nǐ)無法把持朝夕的星移鬥轉。一轉眼，已走近人(rén)生(shēng)不惑的路标，勾勒完昔往的艱辛和(hé)孤寂，描摹着将來(lái)的天藍(lán)與海闊......
2018-02-22 詳情>>又遇春寒料峭時(shí)
[{new.來(lái)源}]驚蟄過後，天氣漸暖，處處顯現春的生(shēng)息。春意氣息，盎然一片，透過辦公室窗戶玻璃，暖陽直射，忽感暖意濃濃，朦胧欲睡，困乏之意油然而生(shēng)，春，悄
2018-02-22 詳情>>改變，從閱讀開(kāi)始
[{new.來(lái)源}]有(yǒu)智慧的人(rén)，生(shēng)命常能閃光。學習，見解獨特；工作(zuò)，機敏過人(rén)。每個(gè)人(rén)都想自己有(yǒu)智慧，能見人(rén)之所未見，想人(rén)之所未想。智慧從何而來(lái)？ 一個(gè)愚
2018-02-22 詳情>>玫瑰之香彌漫心間(jiān)
[{new.來(lái)源}]——讀《玫瑰與教育》有(yǒu)感 暑假是教師(shī)充電(diàn)的最好時(shí)機，處于對窦桂梅老師(shī)的崇敬，今年的暑假自然就選定了她的《玫瑰與教育》這本書(shū)。随着閱讀
2018-02-22 詳情>>