2024年9月11日下午，金壇區(qū)幼兒園業務負責人(rén)開(kāi)學工作(zuò)研討(tǎo)活動在經開(kāi)區(qū)實驗幼兒園舉行(xíng)。金壇區(qū)教師(shī)發展中心教研員袁英以及各幼兒園業務負責人(rén)參加活動，活動圍繞經驗分享學習、本學期教研重點工作(zuò)解讀、區(qū)學科中心組專題教研方案交流等議程開(kāi)展，全面深刻地擘畫(huà)了本學期的區(qū)域教研工作(zuò)藍(lán)圖。

經驗分享環節圍繞園本教研和(hé)隊伍建設進行(xíng)。實驗幼兒園副園長王建琴以《靈動教育 賦能教師(shī)幸福成長》為(wèi)主題闡述了近年來(lái)隊伍建設的具體(tǐ)措施、主要進展與成效，并以案例為(wèi)媒介詳細介紹了園本化的“實效型”“多(duō)元化”“靈活型”教研平台，有(yǒu)效賦能教師(shī)專業能力提升。直溪中心幼兒園副園長王麗(lì)平就主題《立足園本謀發展 基于教研提品質》進行(xíng)彙報，多(duō)維度分析了教師(shī)隊伍現狀，以園本教研實踐過程中的實際問題解決為(wèi)線索，以課題為(wèi)引領，緊扣主題教研，在實踐中梳理(lǐ)真經驗，提升質量管理(lǐ)。

區(qū)教師(shī)發展中心教研員袁英老師(shī)對上(shàng)學期研訓工作(zuò)進行(xíng)梳理(lǐ)與回顧，對本學期研訓計(jì)劃進行(xíng)細緻的解讀，她從保教常規、園本教研、課程建設、隊伍建設四個(gè)方面對園所實踐提出建議，要求各類園所準确定位，找準問題，做(zuò)持續性沉浸式真教研。鼓勵各位業務負責人(rén)要有(yǒu)擔當和(hé)發展意識，堅持以觀念的進一步塑造為(wèi)基礎，以各類隊伍專業素養提升為(wèi)前提，以一日活動質量提升為(wèi)重心，在保底的基礎上(shàng)提優，不斷推動區(qū)域學前教育的高(gāo)質量發展。

活動最後，區(qū)學科中心組成員在各組組長的帶領下，就本學期的專題教研方案分組進行(xíng)交流，并結合小(xiǎo)組的研究方向，與大(dà)家(jiā)分享研究思路與框架脈絡。本次研討(tǎo)活動，通(tōng)過“經驗分享、方向引領、研學相長”等多(duō)種形式，為(wèi)全區(qū)幼兒園業務負責人(rén)提供了學習交流平台，在後續發展中，我們将繼續秉持“以研促教，以教促研”的理(lǐ)念，不斷探索前行(xíng)，研精覃思，賦能提質，共啓教研新征程。