各小(xiǎo)學：

為(wèi)促進常州市小(xiǎo)學英語教育教學科研工作(zuò)的總結和(hé)交流，提高(gāo)教學的有(yǒu)效性，經研究決定，并報請(qǐng)市教育學會(huì)批準，常州市教育學會(huì)小(xiǎo)學英語教學專業委員開(kāi)展教學論文的征集和(hé)評選活動。我區(qū)将積極組織參加評選活動，現将有(yǒu)關事項通(tōng)知如下：

一、參評對象

常州市小(xiǎo)學英語教育學會(huì)會(huì)員

二、論文範圍：

近年來(lái)中小(xiǎo)學英語教育教學研究方面的科研成果，包括研究論文、實驗報告、經驗總結等，主題可(kě)圍繞：

1．新課标的理(lǐ)解&落地實踐

2．素養導向的課堂教學變革

3．基于新教材的教學實踐及思考

4．Phonics 教學實踐及思考

5．小(xiǎo)學英語作(zuò)業的設計(jì)和(hé)實踐

6．基于課标的關鍵能力測評

7．基于英語學習活動觀的教學

8．課內(nèi)外相融合的小(xiǎo)學英語閱讀教學

9．基于主題意義的小(xiǎo)學英語單元整體(tǐ)教學

10．小(xiǎo)學英語教學教學評一體(tǐ)化研究

11．教研組建設和(hé)教師(shī)個(gè)人(rén)專業發展實踐

12．小(xiǎo)學英語數(shù)字化教學實踐/教師(shī)的信息化素養發展

三、論文要求：

1. 參評論文必須是作(zuò)者獨立完成、尚未在報刊上(shàng)發表過的和(hé)未獲省級獎勵的文章。論文內(nèi)容嚴禁抄襲，文責自負。引用他人(rén)原始資料的信息、觀點、句子等應做(zuò)标注，文責自負，堅決反對抄襲行(xíng)為(wèi)，一經發現，将取消獲獎資格并通(tōng)報各轄市（區(qū)）及作(zuò)者所在單位。

2. 論文應突出科學性、前瞻性、學科性、實踐性。立意新穎，觀點明(míng)确，論證充分，給人(rén)啓迪，對學科教學有(yǒu)較深刻的見解；能體(tǐ)現教育教學新理(lǐ)念、新探索、新成果；關注教學改革、評價改革的熱點，關注學科教育教學的發展，對優化課堂教學提高(gāo)教學效益有(yǒu)自己的思考與發現等。  

3. 參評論文題目自拟，內(nèi)容自定，應注重理(lǐ)論思考和(hé)實踐研究，屬于工作(zuò)總結或解題指導等文章不予評比。

4. 論文字數(shù)在3000—5000字為(wèi)宜。

四、報送要求

1.各轄市、區(qū)負責組織本地區(qū)的論文評選。在本地區(qū)評選的基礎上(shàng)，各轄市、區(qū)按規定數(shù)選送論文推薦參加市優秀論文評選。

2.每位作(zuò)者隻能報送1篇論文。

3.論文的格式為(wèi)：标題用宋體(tǐ)三号加粗，正文小(xiǎo)标題用宋體(tǐ)四号加粗，正文用宋體(tǐ)小(xiǎo)四号字不加粗。“摘要”“關鍵詞”“參考文獻”用([]黑(hēi)體(tǐ)五号加粗，摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容用宋體(tǐ)五号不加粗。論文标明(míng)頁碼“第1頁，第2頁…”，用A4紙打印。

4.對抄襲的論文一經查實，将取消該教師(shī)本年度的論文獲獎資格和(hé)下一輪年會(huì)論文的參評資格。

5.各校(xiào)參評論文（紙質稿1份）于2024年10月18号前送至金壇區(qū)教師(shī)發展中心1504室，過期作(zuò)自動放棄處理(lǐ)。以學校(xiào)為(wèi)單位填寫目錄，見附件。我區(qū)将組織專家(jiā)評選出優秀論文，按比例設一、二等獎，同時(shí)将選送論文至常州教科院參評。

金壇區(qū)教師(shī)發展中心