12月上(shàng)旬，常州市金壇區(qū)第六批教科研基地終期評估活動在金壇區(qū)舉行(xíng)。常州市教科院基礎教育研究所王俊所長、規劃辦黃天慶副主任、孫美榮老師(shī)以及金壇區(qū)各基地校(xiào)教科研負責人(rén)參加了評估活動。

金壇區(qū)六所教科研基地學校(xiào)先後從組織管理(lǐ)、隊伍建設、課題建設、特色發展、輻射影(yǐng)響等作(zuò)專題彙報，認真總結了三年來(lái)，依托常州市教科研基地平台，各校(xiào)在教科研實踐中的具體(tǐ)措施與成果。

朝陽小(xiǎo)學在《以科研力量 促品質提升》主題交流中，以問題為(wèi)導向，介紹了學校(xiào)多(duō)年來(lái)傳承、堅持的“小(xiǎo)”學校(xiào)裏的“大(dà)”教研；段玉裁小(xiǎo)學《玉裁文化視(shì)域下“求真”教科研基地建設》的主題彙報中，介紹了學校(xiào)以“玉裁”文化為(wèi)切口，探索出“科研興校(xiào)、科研興教”之路；西城實驗小(xiǎo)學《依托課程，多(duō)措強師(shī)，助推集團》彙報中闡述了該校(xiào)以“逐夢綠色”為(wèi)主題的教科研發展之路；東城實驗小(xiǎo)學作(zuò)主題為(wèi)《采颉歸來(lái)，共享芬芳》的彙報，總結了三年來(lái)學校(xiào)經過“身入”到“心入”到“情入”的曆程，走出了一條符合校(xiào)情、師(shī)情、生(shēng)情的教科研之路；金沙高(gāo)級中學以《教海揚帆乘風起  科研基地潮頭立》為(wèi)題，交流了學校(xiào)以尚美特色課堂文化建設為(wèi)特色的教科研發展之路；金壇中專在《實幹擔當，穩健前行(xíng)》主題彙報中介紹了該校(xiào)穩紮穩打，以構建“多(duō)元結構化”職業體(tǐ)驗師(shī)資團隊為(wèi)特色的教科研之路。

評估專家(jiā)分别對本次活動作(zuò)出點評與指導，專家(jiā)們充分肯定了金壇區(qū)教科研各基地校(xiào)三年來(lái)從理(lǐ)論與實踐上(shàng)所作(zuò)出的努力，并指出各校(xiào)組織管理(lǐ)有(yǒu)序、特色舉措明(míng)顯、學科覆蓋面廣、輻射影(yǐng)響較大(dà)。同時(shí)作(zuò)出專業引領，孫美榮老師(shī)建議，各基地學校(xiào)後續研究要“三有(yǒu)”即：有(yǒu)堅持、有(yǒu)傳承、有(yǒu)育人(rén)實效。黃天慶主任指出，“量”與“質”要同步提升，抓牢科研項目，借助項目尋求科研提質之路。最後王俊所長指出，未來(lái)的研究要聚焦新問題、關注新教師(shī)、打開(kāi)新思路，充分發揮學校(xiào)教研組作(zuò)用，做(zuò)到四個(gè)“從”，從經驗走向證據、從教師(shī)走向學生(shēng)、從個(gè)人(rén)走向整體(tǐ)、從學校(xiào)走向區(qū)域，勉勵各基地校(xiào)要突出教科研基地的代表性，持續發揮輻射引領作(zuò)用。

科研賦能助推高(gāo)質發展，本次教科研基地終期評估展示了我區(qū)在教科研基地學校(xiào)建設的實踐路徑與豐碩成果，在全面促進學生(shēng)和(hé)教師(shī)成長與發展的同時(shí)，助推區(qū)域教科研高(gāo)質量發展。