5月26日，我校(xiào)在一樓接待大(dà)廳召開(kāi)高(gāo)一年級教學管理(lǐ)條塊問診會(huì)議。副校(xiào)長王成、楊罡、袁兆強和(hé)高(gāo)一年級管理(lǐ)團隊、各學科備課組長、各班級班主任參加會(huì)議。

會(huì)議由教務處副主任薛桂香主持。她向與會(huì)人(rén)員闡述了召開(kāi)此次會(huì)議目的和(hé)意義，強調了各班級團隊和(hé)備課組長團隊的協同合作(zuò)關系，并提出本次問診會(huì)議的重點議題“如何提高(gāo)課堂作(zuò)為(wèi)第一陣地的有(yǒu)效性？”

各備課組長就期中質量檢測的各項數(shù)據，與兄弟學校(xiào)比對差距，發現并反饋本學科教學中存在的問題，尋找各教學要點中的突破口，并闡述了備課組研討(tǎo)之後的具體(tǐ)措施。備課組都認為(wèi)當前緊要任務是提高(gāo)學生(shēng)內(nèi)驅力，激發學生(shēng)學習的興趣，實行(xíng)分層教學、分層作(zuò)業制(zhì)度，高(gāo)度重視(shì)課本知識內(nèi)容的講解與掌握。文科強調加強積累，理(lǐ)科強調針對性輔導，雙管齊下，揚長補短(duǎn)。

楊罡副校(xiào)長指出，教育的本質應該是對學生(shēng)個(gè)人(rén)品質的培養和(hé)發展，教師(shī)要幫助學生(shēng)學會(huì)學習，要肩負起研究一門(mén)選修課程的責任，思考學習結構的問題，努力成為(wèi)專業提升的研究者。

袁兆強副校(xiào)長指出，在學生(shēng)管理(lǐ)方面，要提升“靜文化”，有(yǒu)利于學生(shēng)定心靜心，心有(yǒu)目标，方能行(xíng)而至遠；備課組和(hé)班主任兩個(gè)團隊要精誠合作(zuò)，齊抓共管；在教學管理(lǐ)方面，教師(shī)要沉下心研究高(gāo)考，研究教學，抓學生(shēng)基礎訓練，抓學生(shēng)的規範答(dá)題，注重學習方法的歸納和(hé)總結，分層教學要結合作(zuò)業輔導分層，一切教學行(xíng)為(wèi)要以學生(shēng)掌握為(wèi)要義。

最後，校(xiào)黨委副書(shū)記、副校(xiào)長王成要求：對高(gāo)一教學管理(lǐ)進行(xíng)問診調研，要在找對方法，守正創新上(shàng)下功夫；各備課組要針對高(gāo)一年級的實際學情，在學生(shēng)的解題規範、卷面書(shū)寫、運算(suàn)能力、精準審題、書(shū)面表達等方面做(zuò)好長線工作(zuò)，教師(shī)要有(yǒu)未雨綢缪的精神，将顯而易見的問題在高(gāo)一階段就着手逐步解決。他強調指出，課堂轉型迫在眉睫，短(duǎn)闆學科要抓早抓好。

本次教學管理(lǐ)條塊問診會(huì)，明(míng)确了各備課組下一階段的工作(zuò)重點、思路及方向，強化了團隊之間(jiān)的協調合作(zuò)關系，增強了大(dà)家(jiā)的研究意識，提升了高(gāo)一年級組的信心，堅定了我們要辦好教育的信念。（薛桂香撰稿）