為(wèi)進一步加強學校(xiào)心理(lǐ)健康教育工作(zuò)的實施，貫徹落實習近平總書(shū)記在二十大(dà)報告中“重視(shì)心理(lǐ)健康和(hé)精神衛生(shēng)”的指示，密切關注學生(shēng)心理(lǐ)健康狀态，促進學校(xiào)學生(shēng)心理(lǐ)健康成長。2022年12月14日晚，我校(xiào)在階梯教室召開(kāi)了心理(lǐ)委員培訓會(huì)議，龐金華副校(xiào)長、翁安林副主任、孔豔君老師(shī)及全體(tǐ)心理(lǐ)委員參加了會(huì)議。

首先，副校(xiào)長龐金華作(zuò)動員講話(huà)，他強調，本次培訓目的在于幫助學生(shēng)了解心理(lǐ)委員的重要性以及職責內(nèi)容。他指出，心理(lǐ)委員是班級的觀摩員、班級和(hé)諧的潤滑劑，需要運用智慧去發揮心理(lǐ)委員的能力，要善于觀察，及時(shí)彙報，靈活機智的處理(lǐ)。

會(huì)上(shàng)，孔豔君老師(shī)做(zuò)了主題為(wèi)“心理(lǐ)健康教育——做(zuò)一個(gè)內(nèi)心豐盈的人(rén)”的講座。她從心理(lǐ)委員的工作(zuò)職責講起，讓心理(lǐ)委員清晰自己的工作(zuò)內(nèi)容，明(míng)白自己工作(zuò)的重要性；其次她與同學們分享了有(yǒu)趣的心理(lǐ)學知識，用心理(lǐ)學小(xiǎo)遊戲激發了同學們的熱情；接着她對高(gāo)中生(shēng)常見的心理(lǐ)問題進行(xíng)概述，讓心理(lǐ)委員從一個(gè)新的角度了解同學們平常可(kě)能會(huì)遇到的困惑，比如學習壓力、家(jiā)庭矛盾、人(rén)際關系問題、情緒問題等并提出合理(lǐ)有(yǒu)效的解決方案；最後，她将理(lǐ)論知識與案例實踐相結合，向同學們傳授了如何自我調節和(hé)與心理(lǐ)異常學生(shēng)溝通(tōng)的方法，并鼓勵所有(yǒu)的心理(lǐ)委員做(zuò)一個(gè)內(nèi)心豐盈的人(rén)，用積極的心态和(hé)正能量的行(xíng)動，成為(wèi)班級溫暖的“小(xiǎo)太陽”。

會(huì)議最後，學生(shēng)處翁安林副主任給每位心理(lǐ)委員布置了任務。他要求，心理(lǐ)委員要及時(shí)關注班級同學的心理(lǐ)狀況，認真填寫班級心理(lǐ)健康狀況表，如學習情況、同學交往、親子關系、情緒情感、班級裏發生(shēng)的大(dà)事，讓心理(lǐ)老師(shī)了解各班的情況，也便于學校(xiào)心理(lǐ)健康教育工作(zuò)的有(yǒu)序開(kāi)展。

本次心理(lǐ)委員培訓，各班的心理(lǐ)委員學習了有(yǒu)趣的心理(lǐ)學知識，了解了自己應做(zuò)的各項事務，認識到了自己所肩負的責任，熟悉了自己可(kě)以從學校(xiào)所獲得(de)的支持。他們将從心出發，與愛(ài)同行(xíng)，共同為(wèi)同學們的心理(lǐ)健康努力，起到心理(lǐ)健康教育紐帶的作(zuò)用，一起營造班級溫暖、和(hé)諧、愉快的班級氛圍。（孔豔君撰稿）