家(jiā)庭教育從“規矩”說起

——專訪新東方教育科技(jì)集團董事長兼首席執行(xíng)官俞敏洪

你(nǐ)肯定知道(dào)新東方，但(dàn)你(nǐ)未必知道(dào)新東方教育科技(jì)集團專設的公益性家(jiā)庭教育的機構——新東方家(jiā)庭教育研究與指導中心。從2008年成立至今，這個(gè)中心每年舉辦一次家(jiā)庭教育高(gāo)峰論壇，定期不定期對有(yǒu)志(zhì)于家(jiā)庭教育的職工進行(xíng)培訓和(hé)考核，每年在很(hěn)多(duō)城市開(kāi)設家(jiā)庭教育方面的公益免費講座，受益家(jiā)長累計(jì)已達五十多(duō)萬人(rén)次。11月10日，以“中國家(jiā)庭教育的實踐與創新”為(wèi)主題的第五屆新東方家(jiā)庭教育高(gāo)峰論壇将在北京舉行(xíng)。

着力于推動家(jiā)庭教育的快速發展，今年8月，俞敏洪獲得(de)了全國婦聯中國家(jiā)庭教育學會(huì)評選的“2012中國家(jiā)庭教育十佳公益人(rén)物”的稱号。

關于《家(jiā)規》，有(yǒu)什麽看法？

我覺得(de)這樣的話(huà)題討(tǎo)論很(hěn)有(yǒu)必要。的确是必須強調家(jiā)規建設的時(shí)候了。

從我自己的經曆，我體(tǐ)會(huì)到家(jiā)規對孩子的成長意義重大(dà)。

小(xiǎo)時(shí)候我母親也給我定規矩，且一旦定下就一直不變。

從小(xiǎo)學一年級到高(gāo)中畢業，我母親規定我每天早晨必須把家(jiā)裏的地面清掃幹淨才能去上(shàng)學。

母親還(hái)規定，我和(hé)我姐姐每天晚上(shàng)必須按時(shí)完成各科作(zuò)業。

我現在一閉上(shàng)眼睛，眼前常常會(huì)出現那(nà)樣一幅畫(huà)面——我母親在一邊紡棉紗，我和(hé)我姐姐坐(zuò)在煤油燈下做(zuò)作(zuò)業。

父母一直這樣要求着你(nǐ)，日久成習慣，習慣成規矩。這些(xiē)對我的成長都深有(yǒu)影(yǐng)響。

我父母不認字，他們不可(kě)能從文化上(shàng)教我，他們給我的是為(wèi)人(rén)上(shàng)的榜樣。與人(rén)為(wèi)善、樂于助人(rén)，都是我父母對我的要求和(hé)影(yǐng)響。我小(xiǎo)時(shí)候生(shēng)活在農村，在我們村子裏，孤老人(rén)家(jiā)的挑水(shuǐ)劈柴，都是我們這些(xiē)小(xiǎo)孩子幫助完成的，而我父母特别鼓勵我這樣做(zuò)。這些(xiē)到現在依然是我身上(shàng)的個(gè)性基因。可(kě)以說，沒有(yǒu)父母對我的人(rén)格習性的規矩培養，我肯定做(zuò)不了新東方。

你(nǐ)對孩子也定“規矩”？

我對我的孩子定下的最重要的規矩就是每天必須讀書(shū)。

家(jiā)規通(tōng)常分為(wèi)道(dào)德層面和(hé)習慣層面兩個(gè)部分。這兩方面同樣重要。

制(zhì)定家(jiā)規須具備幾個(gè)要素：

①家(jiā)規必須是正确的，比如父母很(hěn)小(xiǎo)氣的，規定孩子不可(kě)以拿(ná)自己的東西去與小(xiǎo)朋友(yǒu)分享……這類不正确的家(jiā)規之下，小(xiǎo)孩子會(huì)變壞掉的。

②家(jiā)規應該有(yǒu)利于孩子長久健康的成長。

③家(jiā)規必須是堅持不變的，不能心情好時(shí)必須遵守，心情不好時(shí)随便遵守不遵守。

現在的家(jiā)長最大(dà)的問題是？

最大(dà)的問題就是不能區(qū)分寵愛(ài)和(hé)規矩的區(qū)别。最糟糕的父母是原則随意搖擺的父母，定下的規矩随心情而變松緊。這樣的父母，小(xiǎo)孩子沒有(yǒu)懼怕，必然就察言觀色行(xíng)事。導緻孩子長大(dà)了都沒有(yǒu)規矩，沒有(yǒu)規矩不成方圓。現在的孩子，基本都缺乏方圓意識。

公益講座中感觸最深的是？

讀書(shū)的家(jiā)庭太少(shǎo)了。

我在某城市給5000名家(jiā)長講座，問誰家(jiā)有(yǒu)書(shū)櫃？隻有(yǒu)不到20%的家(jiā)長舉手。問誰家(jiā)書(shū)櫃裏有(yǒu)一千冊以上(shàng)的圖書(shū)，舉手的不到5%。再問“一年讀過20本以上(shàng)書(shū)的有(yǒu)沒有(yǒu)”，舉手的不到1%。即使在北京，可(kě)能有(yǒu)書(shū)櫃的人(rén)家(jiā)會(huì)多(duō)一點，但(dàn)書(shū)櫃裏裝書(shū)的不多(duō)，裝酒的不少(shǎo)。

我對家(jiā)長們說，不讀書(shū)的孩子難成才。隻讀教科書(shū)的孩子，怎麽可(kě)能全面發展？“為(wèi)了孩子，你(nǐ)們都應該趕快買書(shū)櫃……”好在，一個(gè)月後的反饋，凡來(lái)聽(tīng)講座的家(jiā)庭，60%都配上(shàng)了書(shū)櫃。

要讀書(shū)，家(jiā)裏必須有(yǒu)書(shū)櫃，書(shū)櫃裏必須有(yǒu)一千本以上(shàng)适合孩子讀的書(shū)，你(nǐ)家(jiā)裏如果隻有(yǒu)麻将桌，怎麽去指望孩子愛(ài)讀書(shū)？很(hěn)多(duō)家(jiā)長說，現在網絡讀書(shū)也很(hěn)方便了，不需要再拿(ná)着本書(shū)去讀了。我說捧讀紙質書(shū)和(hé)拿(ná)着iPad看書(shū)，對孩子氣質的養成意義完全不同。就像喝(hē)瓶裝茶飲料跟坐(zuò)在家(jiā)裏杯盞泡茶，那(nà)感覺，差别不是一星半點吧(ba)。

新東方為(wèi)什麽開(kāi)展家(jiā)庭教育？

首先與我自己的教育經曆有(yǒu)關。我之所以能走到今天，家(jiā)裏的規矩、父母的期待與要求，對我的成長影(yǐng)響至深。

其次，我認為(wèi)，學校(xiào)教育是家(jiā)庭教育的補充，而不是相反。家(jiā)庭教育對孩子一生(shēng)的意義，遠比學校(xiào)教育來(lái)得(de)重要。

再次，新東方跟孩子打交道(dào)很(hěn)多(duō)，在這過程中我發現，孩子的習性、優缺點，跟家(jiā)長往往有(yǒu)直接關聯。孩子的為(wèi)人(rén)處世、情緒、性格、對事物的看法，基本都來(lái)自于家(jiā)庭。老話(huà)說“三歲看大(dà)、七歲看老”，可(kě)見孩子基本是被父母定型的。

我希望以我們的努力，能為(wèi)中國的家(jiā)長們貢獻一些(xiē)理(lǐ)念、一些(xiē)思考，包括一些(xiē)案例。比如我上(shàng)面所說的書(shū)櫃的例子，類似的改變，家(jiā)長還(hái)是容易接受，因為(wèi)并不需要改變他們自身的行(xíng)為(wèi)習慣就能完成。涉及到改變家(jiā)長自身行(xíng)為(wèi)習慣的建議，家(jiā)長們也能夠聽(tīng)懂，但(dàn)他們未必願意照做(zuò)。

我希望我自己以及新東方能從點點滴滴中改變中國的家(jiā)長，能作(zuò)用多(duō)少(shǎo)是多(duō)少(shǎo)，比如5000個(gè)家(jiā)庭中哪怕有(yǒu)5個(gè)孩子因為(wèi)這樣的“作(zuò)用”而變成了知識分子，我覺得(de)我們的貢獻也足夠大(dà)了，我也就很(hěn)滿足了。

家(jiā)庭教育方面的問題，隻跟家(jiā)長談一談很(hěn)難起到作(zuò)用。父母往往很(hěn)難意識到自己的問題，甚至于意識到了也改不過來(lái)。比如說過度寵愛(ài)，因為(wèi)都是獨生(shēng)子女，家(jiā)裏獨此一個(gè)，所以家(jiā)長常常控制(zhì)不住對孩子的寵，而不忍對孩子有(yǒu)所管。原來(lái)的家(jiā)庭教育，很(hěn)大(dà)一部分在兄弟姐妹之間(jiān)就自然而然地完成了，比如分享、比如團隊協作(zuò)、比如謙讓，很(hěn)多(duō)美好的東西就這樣建立起來(lái)了。

下一步，我考慮過新東方要不要做(zuò)家(jiā)庭教育方面的咨詢，我覺得(de)這個(gè)是比醫(yī)院還(hái)重要的。但(dàn)目前我們顧不過來(lái)，我們還(hái)隻能做(zuò)一些(xiē)比較粗的工作(zuò)。但(dàn)無論如何，這些(xiē)工作(zuò)我們願意做(zuò)，願意認真做(zuò)。

孩子虛榮愛(ài)攀比，家(jiā)教如何發揮作(zuò)用？

我覺得(de)這也是父母必須要注意到的一個(gè)方面。這雖然是一個(gè)社會(huì)價值體(tǐ)系問題，但(dàn)具體(tǐ)到每一個(gè)家(jiā)庭，父母首先要不虛榮、不攀比、不炫富，給孩子好的示範和(hé)影(yǐng)響。比如我的孩子就不在意穿着花(huā)錢(qián)什麽的，因為(wèi)我本身不在意，不比。諸多(duō)社會(huì)現象的沖擊面前，家(jiā)長的教育往往顯得(de)無力。但(dàn)如果父母和(hé)孩子一直在一起，養成了孩子對父母的敬愛(ài)，父母的影(yǐng)響力就會(huì)更大(dà)，對孩子就更容易産生(shēng)影(yǐng)響。要教育孩子，人(rén)與人(rén)，不是穿衣的比較，不是财富的比較，甚至不是學習成績的比較，而是一輩子是否健康、開(kāi)心、有(yǒu)所貢獻的比較。要幫助孩子樹(shù)立正确的幸福觀。很(hěn)多(duō)道(dào)理(lǐ)，現在的孩子并非不懂，他們隻是沒習慣那(nà)樣做(zuò)。這個(gè)，家(jiā)長要負很(hěn)大(dà)責任。

現在的父母與從前的父母相比，變化大(dà)嗎？

變化相當的大(dà)。我覺得(de)，從前的父母反倒更懂得(de)教育。現在年輕一代的父母，80後、90後，特别是85後開(kāi)始，被寵壞的一代又進入生(shēng)兒育女的年齡段，他們将生(shēng)養更被寵愛(ài)的下一代。我對此很(hěn)有(yǒu)擔憂。

從前的人(rén)20歲左右就很(hěn)成熟了。現在的人(rén)晚熟十年以上(shàng)。我周圍人(rén)裏，在對孩子的教育方面，頭腦(nǎo)能保持清醒和(hé)冷靜的，不多(duō)。坦率地說，公務員在對孩子的教育上(shàng)還(hái)是相對正向的。而商人(rén)、做(zuò)生(shēng)意的人(rén)，對孩子的教育就普遍存在較多(duō)問題。因為(wèi)他們成天在社會(huì)上(shàng)忙亂，沒時(shí)間(jiān)陪伴孩子共同成長，而作(zuò)為(wèi)補償，他們就是給孩子大(dà)把的錢(qián)，這一來(lái)，問題更大(dà)。徹底亂套了。

如果寄語為(wèi)人(rén)父母者，你(nǐ)會(huì)說什麽？

父母首先要樹(shù)立正确的價值觀，并通(tōng)過自己的影(yǐng)響和(hé)規矩，言傳身教，用正确的價值觀去影(yǐng)響孩子，促其健康成長。

我在演講中經常跟孩子們說，你(nǐ)們一定要做(zuò)好人(rén)，因為(wèi)好人(rén)都願意跟好人(rén)打交道(dào)。壞人(rén)也願意跟好人(rén)打交道(dào)。你(nǐ)是好人(rén)，人(rén)人(rén)都願意跟你(nǐ)打交道(dào)，你(nǐ)是壞人(rén)，一旦被人(rén)認識到了，就沒人(rén)願意跟你(nǐ)打交道(dào)了。

新的時(shí)代，一定要建立新的家(jiā)庭規矩、新的家(jiā)庭教育價值體(tǐ)系。