首先，校(xiào)長助理(lǐ)陳亮老師(shī)做(zuò)了關于“拔尖創新人(rén)才培養”的主題報告。關于拔尖創新人(rén)才的培養是我們國家(jiā)教育事業和(hé)國家(jiā)發展的重中之重。陳老師(shī)就目前拔尖創新人(rén)才培養的現狀、問題、發展等展開(kāi)論述，未來(lái)要逐步加大(dà)對拔尖創新人(rén)才的培養力度。對于有(yǒu)創新能力的學生(shēng)應當給予他們更深入、更廣闊的引領，做(zuò)到因材施教，充分激發他們的天賦。陳老師(shī)以江蘇省天一中學為(wèi)例，介紹了他們選拔和(hé)培養拔尖創新人(rén)才的方式方法，并對目前華中創新班的培養方式進行(xíng)了詳細的介紹。除此之外，陳老師(shī)以高(gāo)考數(shù)學及物理(lǐ)真題為(wèi)例，就目前高(gāo)考試題的情況，适當的大(dà)學教育有(yǒu)助于學生(shēng)高(gāo)考成績的提升。最後，陳老師(shī)詳細介紹了拔尖創新班教師(shī)的必備素養以及新教師(shī)的培養途徑。

班主任楊麗(lì)玉老師(shī)為(wèi)新教師(shī)分享她從三年前新人(rén)到優秀班主任的華麗(lì)蛻變。雖然楊老師(shī)是第一次帶班主任，但(dàn)是在剛剛結束的高(gāo)考中所帶班級取得(de)了優異的成績。楊老師(shī)表示，新教師(shī)對工作(zuò)不知所措有(yǒu)困惑是很(hěn)正常的，可(kě)以多(duō)跟師(shī)傅和(hé)其他老師(shī)溝通(tōng)，建立良好的信心和(hé)心态。對于新生(shēng)，老楊老師(shī)也分享了一些(xiē)方法來(lái)認識和(hé)了解學生(shēng)；以班上(shàng)同學為(wèi)例，分享了班級管理(lǐ)的技(jì)巧。

最後，入職僅兩年的張銘老師(shī)做(zuò)了專業成長分享。張老師(shī)是華中的畢業生(shēng)，當年以優異的成績考入複旦大(dà)學，最終從複旦大(dà)學碩士畢業回到母校(xiào)從事英語教學。雖然張老師(shī)入職僅兩年，已獲得(de)江蘇省青年教師(shī)基本功大(dà)賽二等獎。張老師(shī)從問題、成長、答(dá)案、感悟四個(gè)方面展開(kāi)關于新教師(shī)如何發展的交流。張老師(shī)建議新教師(shī)，先模仿再創造，先求同再求異，先成長再成功。（鮑家(jiā)豪供稿）