譚瑞軍校(xiào)長對三位專家(jiā)表示感謝，懇請(qǐng)三位專家(jiā)對我校(xiào)課程基地建設給予指導。林厚從副校(xiào)長介紹了近期學校(xiào)的一些(xiē)改革舉措，課程發展處儲文海副主任就我校(xiào)課程基地建設情況向三位專家(jiā)作(zuò)了詳細彙報；教師(shī)發展處徐小(xiǎo)明(míng)主任、數(shù)學教研組長陳亮老師(shī)對數(shù)學實驗教學的項目作(zuò)了詳細的彙報。

徐淮源院長從理(lǐ)論上(shàng)作(zuò)了引導，他提出數(shù)學實驗要以當前的主流觀念為(wèi)導向，作(zuò)為(wèi)主流觀念的子項目，要在項目中融入當代教育大(dà)家(jiā)所倡導的教育思想和(hé)觀念。

張連昌校(xiào)長指出數(shù)學實驗要立足于數(shù)學教學，研究的口子要小(xiǎo)，要讓學生(shēng)在數(shù)學實驗中體(tǐ)驗數(shù)學知識的産生(shēng)過程，調動學生(shēng)的主動性，體(tǐ)驗問題解決過程，參與問題的拓展變化，進行(xíng)深度學習；同時(shí)要讓學生(shēng)體(tǐ)驗糾錯的過程，培養批判精神。

周敏澤老師(shī)針對數(shù)學實驗項目申報提出建議，他認為(wèi)數(shù)學實驗要以培養學生(shēng)的實驗思維方法、習慣、意識為(wèi)目的，可(kě)以選擇函數(shù)圖象、方程與圖形、概率統計(jì)等內(nèi)容進行(xíng)案例設計(jì)，選擇“幾何畫(huà)闆”這樣的簡單軟件為(wèi)工具，同時(shí)也應該拓展到競賽數(shù)學中。周老師(shī)還(hái)強調要将實驗引到數(shù)學課堂，發揮實驗對課堂的促進作(zuò)用，培養學生(shēng)的思維能力。

譚校(xiào)長對三位專家(jiā)提出的建議表達了由衷的感謝，表示學校(xiào)将針對建議開(kāi)展研究，制(zhì)定實施方案，組織力量具體(tǐ)落實。并希望繼續得(de)到專家(jiā)的指導和(hé)幫助，促進我校(xiào)課程基地建設。