2023年,段玉裁中學在辦學特色、教育改革、教師(shī)發展等方面狠下功夫,持續加快內(nèi)涵建設、推動學校(xiào)高(gāo)質量發展。

一、凝練品牌,讓文化引領內(nèi)涵發展

思想引領:黨建引領特色文化建設。學校(xiào)以段玉裁精神文化為(wèi)抓手,用中華優秀傳統文化、革命文化、社會(huì)主義先進文化引領校(xiào)園文化陣地。“思政潤心?鑄魂育人(rén)”成功獲評“常州市中小(xiǎo)學校(xiào)一校(xiào)一品黨建文化品牌項目”。

素養引領:擦亮學校(xiào)特色品牌課程。建設指向學生(shēng)綜合素質提升的樂學選修課、指向勞動素養提升的省級“勞育課程基地”、指向品質提升的三級德育課程、指向閱讀與表達能力提升的“輕閱讀?悅表達”活動課程等,形成品牌課程群,學校(xiào)被評為(wèi)“常州市勞動教育示範學校(xiào)”。

創新引領:為(wèi)培養創新人(rén)才築基。開(kāi)設攝影(yǐng)、機器(qì)人(rén)等創新課程;以“問題研究”為(wèi)載體(tǐ),在作(zuò)業設計(jì)中進行(xíng)創新實踐;開(kāi)展社團、自管會(huì)競聘等創新活動。上(shàng)半年,學校(xiào)與德國學校(xiào)開(kāi)展線上(shàng)活動,學習“金壇面塑”,學生(shēng)創意十足,将本土特色文化帶出了國門(mén)。

二、深化改革,讓課程推動內(nèi)涵發展

課堂教學改革:學生(shēng)樂學。圍繞“一個(gè)中心”——樂學,依靠“雙主體(tǐ)”——教師(shī)、學生(shēng),體(tǐ)現“三種學習”——自主、合作(zuò)、探究學習,涵蓋“四要素”——多(duō)樣化情境、多(duō)維度探究、多(duō)層次應用、多(duō)元化評價,打開(kāi)課堂教學改革之窗。

作(zuò)業體(tǐ)系改革:減輕負擔。學校(xiào)将作(zuò)業設計(jì)納入教學設計(jì),統籌管理(lǐ),分層設計(jì),實現減負增效。

課後服務創新:促進提升。形成以專職教師(shī)為(wèi)主,外聘教師(shī)為(wèi)輔,家(jiā)長配合、學生(shēng)協助的多(duō)元服務主體(tǐ)。其中,精心打造家(jiā)長課程,讓家(jiā)長走進校(xiào)園,圍繞“說理(lǐ)”“知識”“技(jì)能”三大(dà)主題講課,拓寬學生(shēng)視(shì)野和(hé)見聞。

三、隊伍建設,讓教師(shī)成就內(nèi)涵發展

學校(xiào)着力打造“玉裁雅師(shī)”四有(yǒu)好教師(shī)團隊,通(tōng)過提高(gāo)教師(shī)培訓質量、培養優質師(shī)資力量、強化師(shī)德師(shī)風建設等舉措,确保教師(shī)素養不斷提升。一年來(lái),學校(xiào)舉行(xíng)了“玉裁雅師(shī)” 四有(yǒu)好教師(shī)團隊建設、學科風采展示等多(duō)項區(qū)級活動,在常州市第二批市級教師(shī)發展示範基地校(xiào)和(hé)常州市“四有(yǒu)”好教師(shī)團隊中期評估中均獲優秀考核等次,為(wèi)學校(xiào)的發展奠定了基石。

堅持走內(nèi)涵式發展道(dào)路,讓學校(xiào)收獲頗豐,學生(shēng)在文化、科技(jì)、體(tǐ)藝等方面獲多(duō)個(gè)獎項,2023屆畢業生(shēng)較2022年中考成績再攀高(gāo)峰,得(de)到了家(jiā)長和(hé)社會(huì)的認可(kě)。

2024年,學校(xiào)将找準切入點和(hé)發力點,把學校(xiào)建設推進到高(gāo)質量發展新階段。

一是着力強化特色品牌,讓育人(rén)能力實現新提升。堅持以項目建設為(wèi)抓手,用特色塑品牌;以課程建設為(wèi)載體(tǐ),用創新激活力;以隊伍建設為(wèi)依托,用管理(lǐ)提質量,着力提升育人(rén)水(shuǐ)平,擴大(dà)學校(xiào)影(yǐng)響力。

二是持續抓好教學改革,讓教學水(shuǐ)平再上(shàng)新台階。以主題教育為(wèi)契機,以破解難題為(wèi)抓手,以調查研究為(wèi)橋梁,以檢視(shì)整改為(wèi)手段,在教學科研能力、課堂改革能力、學科建設水(shuǐ)平等方面狠下功夫,全面提高(gāo)學校(xiào)教育教學質量。

三是堅持做(zuò)好隊伍建設,讓育人(rén)質量取得(de)新成效。鼓勵教師(shī)通(tōng)過“三專”(即專業閱讀、專業寫作(zuò)、專業交往)能力建設促進專業發展,過幸福的教育生(shēng)活。

四是深刻把握工作(zuò)着力點,讓學校(xiào)發展邁出新步伐。依托新教育實驗校(xiào)的建設,找到推動高(gāo)質量發展的工作(zuò)抓手,回歸教育本真,落實立德樹(shù)人(rén)的根本任務。

甲辰龍年,我們段玉裁中學将抖擻生(shēng)龍活虎的精神,保持潛龍在淵的定力,鼓舞龍騰虎躍的氣勢,不弛于空(kōng)想,不骛于虛聲,百尺竿頭,更進一步!