我代表河(hé)海教育集團小(xiǎo)學部從五個(gè)方面簡要介紹集團辦學的推進情況。

一、黨建+組織建設,建強“向好”集團黨組織

自集團成立以來(lái),在黨總支的統一領導下,我們認真選派名師(shī)、黨員教師(shī)5名到春風分校(xiào)輪崗交流,其中總校(xiào)李分霞與春風分校(xiào)謝荷青是屬于中層雙向交流。集團黨總支以“主題教育”為(wèi)引領,以“三會(huì)一課”為(wèi)載體(tǐ),充分發揮黨內(nèi)民主,制(zhì)定了《河(hé)海教育集團章程》,明(míng)晰了總校(xiào)、分校(xiào)與成員校(xiào)之間(jiān)的職、權、利等。在組織建設的過程中,借力常州市“秋白”支部不斷打造“向好”集團黨組織。

二、黨建+團隊管理(lǐ),打造“向上(shàng)”集團師(shī)資隊伍

集團黨總支努力打造“向上(shàng)”教師(shī)隊伍,把主題教育活動與“教學業務學習”活動緊密結合。2023年8月29日全天,集團校(xiào)(含水(shuǐ)北、五葉、儒林)全體(tǐ)教師(shī)集中于春風分校(xiào)參加了以“三信教育鑄師(shī)魂,聚力賦能啓新程”為(wèi)主題的暑期師(shī)訓,會(huì)中老師(shī)們聆聽(tīng)了五位教育專家(jiā)的經驗分享,同時(shí)我也向集團校(xiào)全體(tǐ)教師(shī)作(zuò)了《核心素養視(shì)域下的教師(shī)教學修行(xíng)》專題講座。2024年1月27日下午,河(hé)海教育集團600餘名教師(shī)又集中于濱湖(hú)分校(xiào)報告廳開(kāi)展了“新教育實驗”專場(chǎng)培訓會(huì),應該說這是新教育實驗在河(hé)海教育集團開(kāi)展的一次動員令。為(wèi)充分發揮集團內(nèi)黨員教師(shī)的先鋒模範作(zuò)用,2023年11月,河(hé)海教育集團還(hái)組織開(kāi)展了全學科的教學展示月活動:集團各學校(xiào)的黨員、領導幹部帶頭開(kāi)展課堂教學展示暨主題分享活動。我們的目的就是引導全體(tǐ)教師(shī)潛心教學,走專業發展之路,踐行(xíng)“把黨員培養成骨幹教師(shī),把骨幹教師(shī)培養成黨員”的“雙培養”機制(zhì)。

三、黨建+德育工作(zuò),構建“向善”集團德育體(tǐ)系

集團黨總支積極推進“黨建+德育”工作(zuò),落實立德樹(shù)人(rén)根本任務,積極構建集團內(nèi)“向善”德育工作(zuò)體(tǐ)系。

春風分校(xiào)打造紅色長廊、英雄主題長廊文化園,在創建新優質學校(xiào)的過程中開(kāi)辟了紅領巾講黨史,營造了濃厚的紅色教育氛圍。西城實小(xiǎo)專門(mén)打造了黨建活動室并有(yǒu)效開(kāi)展系列主題教育活動,充分發揮了陣地建設的作(zuò)用。同時(shí),集團各校(xiào)還(hái)結合九月開(kāi)學典禮、十月國慶節等契機,積極開(kāi)展少(shǎo)先隊員講黨史等系列活動,讓紅色文化入腦(nǎo)入心,引導學生(shēng)早修身,不斷提高(gāo)思想品德修養。

四、黨建+教研工作(zuò),形成“向優”集團教研文化

把黨組織工作(zuò)融入學校(xiào)教育各項工作(zuò),防止“兩張皮”是我們一貫的主張。集團充分整合各校(xiào)區(qū)的優質教育資源,組織開(kāi)展跨校(xiào)區(qū)的聯動教研,努力讓校(xiào)區(qū)之間(jiān)在教研活動、備課活動上(shàng)一體(tǐ)化。2024春節前夕,由集團總校(xiào)牽頭,語數(shù)英音(yīn)體(tǐ)美等八大(dà)學科分别由集團內(nèi)的莊素芳、王芳、王瑾、謝桂榮、鄧黎莉、張輝、王晖等進行(xíng)領銜,開(kāi)展了集團校(xiào)內(nèi)同學科、同年級跨校(xiào)區(qū)曆時(shí)2天的集中備課研討(tǎo)活動(這包括水(shuǐ)北、五葉、儒林),在共建的過程中初步形成了共享機制(zhì),打造了教師(shī)成長共同體(tǐ),促進集團教研工作(zuò)持續均衡“向優”發展。

五、黨建+後勤,提供“向心”集團後勤保障

集團要發展,後勤保障必不可(kě)少(shǎo)。我們明(míng)确将後勤工作(zuò)納入黨建重要內(nèi)容,建立健全後勤建設制(zhì)度,全力提供“向心”集團後勤保障。我們成立了集團“後勤保障群”。在财務和(hé)财産管理(lǐ)方面,完善集團一體(tǐ)化采購、保管、使用、報銷等方面的制(zhì)度,嚴格做(zuò)到賬物相符、賬賬相符。在食堂管理(lǐ)工作(zuò)方面,要求各校(xiào)區(qū)每周将菜品必須提前公布于後勤管理(lǐ)群中,對于食堂管理(lǐ)工作(zuò)的經驗與不足也及時(shí)在群中分享與探討(tǎo)。

下一步,河(hé)海教育集團将借助區(qū)域推進“新教育實驗”的東風,準備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展集團工作(zuò),以不斷完善集團管理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)運行(xíng)機制(zhì)。

一是共同“營造書(shū)香校(xiào)園”,一起構建師(shī)生(shēng)閱讀體(tǐ)系,将閱讀作(zuò)為(wèi)撬動集團內(nèi)所有(yǒu)學校(xiào)教育教學改革的重要基礎與行(xíng)動源頭。

二是圍繞“大(dà)問題教學”“大(dà)單元教學”等教育熱點話(huà)題,由各學科骨幹教師(shī)牽頭,通(tōng)過項目化積極構建符合教育規律的“金沙好課堂”模型。

三是依托集團校(xiào)人(rén)力資源優勢推動建設語、數(shù)、英三大(dà)學科作(zuò)業設計(jì)資源庫,切實為(wèi)集團校(xiào)學生(shēng)提供精準、有(yǒu)效的學科作(zuò)業,以達到減負增效、提高(gāo)學生(shēng)學業質量的目标。

總之,我們将繼續以黨建為(wèi)引領,不斷創新構建管理(lǐ)互通(tōng)、資源共享、研訓聯動、質量同步的集團辦學模式,努力為(wèi)中國式現代化金壇新實踐作(zuò)出河(hé)海教育集團應有(yǒu)的智慧與貢獻。