學生(shēng)作(zuò)業負擔監測和(hé)問責制(zhì)度

為(wèi)了更好貫徹省教育廳《關于切實減輕中小(xiǎo)學生(shēng)過重課業負擔的通(tōng)知》的有(yǒu)關規定，進一步規範我校(xiào)的辦學行(xíng)為(wèi)，切實減輕學生(shēng)的課業負擔，進一步更新教育觀念，樹(shù)立正确的教育質量觀，深化課程改革和(hé)評價改革，提高(gāo)教育質量，推進素質教育，把注意力聚集到提高(gāo)課堂教學效益上(shàng)來(lái)，做(zuò)到“減負不減質”，摸索出一套切合我校(xiào)實際和(hé)校(xiào)情的低(dī)負優質高(gāo)效課堂教學模式，現結合我校(xiào)實際，特建立減輕學生(shēng)過重課業負擔，切實落實陽光體(tǐ)育運動每天一小(xiǎo)時(shí)制(zhì)度：

一、成立監測和(hé)問責工作(zuò)領導小(xiǎo)組：

成立監測工作(zuò)領導小(xiǎo)組

組   長：王羅忠

副組長：史建平

成   員：湯玉平 陳國俊 陳元元 黃玲玲 

二、監測時(shí)間(jiān)與範圍

每學期學校(xiào)集中監測四次，每月一次，安排在月末。監測內(nèi)容為(wèi)階段監測、單項監測相結合。監測範圍為(wèi)全校(xiào)監測與部分監測相結合。

三、形式與方法

主要采用實地監測、明(míng)察和(hé)暗訪相結合的形式，通(tōng)過聽(tīng)、看、查、談、訪等方式進行(xíng)。

聽(tīng)：圍繞監測內(nèi)容，利用集體(tǐ)教研時(shí)間(jiān)聽(tīng)取教研組長介紹，深入課堂聽(tīng)課。

看：看教師(shī)的教學計(jì)劃、平日減負工作(zuò)的落實情況等。

查：查看課表，學生(shēng)書(shū)包、作(zuò)業，教師(shī)教案，聽(tīng)課記錄，年級組、教研組、備課組記錄本，監測試卷等。

談：下發學生(shēng)代表調查問卷。了解學生(shēng)對學校(xiào)減負工作(zuò)的評價和(hé)意見。

訪：走訪家(jiā)長，了解學生(shēng)學習負擔情況。

四、監測內(nèi)容監測項目       

（一）課程管理(lǐ)

1.全面實施國家(jiā)課程方案與課程标準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按照上(shàng)級部門(mén)相關課程設置規定，嚴格控制(zhì)學生(shēng)在校(xiào)時(shí)間(jiān)，規範作(zuò)息時(shí)間(jiān)管理(lǐ)：學生(shēng)在校(xiào)周授課時(shí)間(jiān)總量為(wèi)控制(zhì)在30課時(shí)以內(nèi)。

2. 嚴格執行(xíng)課程計(jì)劃，學校(xiào)嚴格按照課程計(jì)劃組織教育教學活動，任課教師(shī)不得(de)随意增減課程、課時(shí)、增加課程難度、趕超教學進度和(hé)提前結束課程現象。必須保證綜合實踐活動課程的設置及課時(shí)量。學校(xiào)要樹(shù)立全面發展、健康第一的指導思想，合理(lǐ)安排體(tǐ)育課、藝術(shù)課和(hé)科技(jì)文體(tǐ)活動。

3.體(tǐ)育、音(yīn)樂、美術(shù)、科學、綜合實踐活動、地方與學校(xiào)課程等開(kāi)設規範，無挪用、擠占現象。

（二）在校(xiào)學習

嚴格執行(xíng)義務教育階段學生(shēng)在校(xiào)學習時(shí)間(jiān)，小(xiǎo)學生(shēng)每天不超過6小(xiǎo)時(shí)。

（三）作(zuò)業量情況    

1.嚴格控制(zhì)學生(shēng)書(shū)面作(zuò)業量，規範學生(shēng)作(zuò)業管理(lǐ)。作(zuò)業管理(lǐ)的基本要求是：總量控制(zhì)，統籌協調，分類要求，形式多(duō)樣。嚴格執行(xíng)“年級組統籌、教導處把關、主管校(xiào)長審核”原則，有(yǒu)學生(shēng)周作(zuò)業布置計(jì)劃。教師(shī)要進一步轉變教學方式，精講精練。要教育學生(shēng)養成良好的學習習慣，認真、按時(shí)完成家(jiā)庭作(zuò)業。  

2.班主任要加強同班級任課教師(shī)之間(jiān)的統籌協調，教研組長要認真把關，每天各學科及專題教育課外作(zuò)業累計(jì)總量，以中等水(shuǐ)平學生(shēng)完成作(zuò)業時(shí)間(jiān)計(jì)算(suàn)，一、二年級不得(de)布置書(shū)面家(jiā)庭作(zuò)業，中高(gāo)年級學生(shēng)每天書(shū)面家(jiā)庭作(zuò)業控制(zhì)在1小(xiǎo)時(shí)內(nèi)。教導處、教研組要加強對教師(shī)布置、批改、講評學生(shēng)作(zuò)業情況的檢查。教師(shī)應認真履行(xíng)責任，書(shū)面作(zuò)業要全批全改。  

3.作(zuò)業數(shù)量适當，難度适中， 各班不得(de)統一為(wèi)學生(shēng)濫訂、濫用教輔資料、搞“題海戰術(shù)”，不得(de)布置大(dà)量機械重複、難度過大(dà)的和(hé)抄寫的作(zuò)業。  

4.不以增加作(zuò)業量等方式懲罰學生(shēng)。禁止用抄寫作(zuò)業等形式懲罰學生(shēng)。

（四）休息和(hé)鍛煉 

1.科學安排學生(shēng)在校(xiào)作(zuò)息時(shí)間(jiān)，嚴格執行(xíng)學生(shēng)在校(xiào)時(shí)間(jiān)的規定。全面實行(xíng)大(dà)課間(jiān)體(tǐ)育活動制(zhì)度，學校(xiào)每天下午統一安排3 0分鍾的大(dà)課間(jiān)體(tǐ)育活動，班主任、體(tǐ)育教師(shī)、級段挂鈎行(xíng)政班子成員必須按時(shí)到位管理(lǐ)。

2.嚴格保證學生(shēng)每天在校(xiào)園內(nèi)有(yǒu)一小(xiǎo)時(shí)的體(tǐ)育鍛煉時(shí)間(jiān)。學校(xiào)不僅要把學生(shēng)每天一小(xiǎo)時(shí)體(tǐ)育運動列入教學計(jì)劃，還(hái)必須列入到每個(gè)班級的課程表中，沒有(yǒu)體(tǐ)育課的當天，班級課表中要有(yǒu)體(tǐ)育鍛煉活動課，做(zuò)到課時(shí)落實、內(nèi)容落實、教師(shī)落實、教案落實。 

3.學生(shēng)每天睡眠時(shí)間(jiān)在9小(xiǎo)時(shí)以上(shàng)。

（五）教材和(hé)教輔材料管理(lǐ) 

4.不選用中小(xiǎo)學教學用書(shū)目錄和(hé)教輔公告之外的任何教材和(hé)教輔材料。

5.不組織或變相組織學生(shēng)集體(tǐ)征訂試卷、練習冊等課外用書(shū)。

五、工作(zuò)程序

加大(dà)違規查處力度，嚴格實行(xíng)責任追究制(zhì)

（一）組建監測隊伍。成立減負工作(zuò)領導小(xiǎo)組，校(xiào)長任組長，校(xiào)長是減負第一責任人(rén)

（二）建立校(xiào)長問責制(zhì)，按照誰主管誰負責，誰組織誰負責的原則，對各種違規行(xíng)為(wèi)，依法依規采取誡免談話(huà)、公開(kāi)批評、評先評優

“一票(piào)否決”等形式予以查處，并責令立即整改。

（三）組織學習。組織學習減負文件，熟悉、掌握監測的形式、方法、內(nèi)容及程序等。

（四）開(kāi)展監測工作(zuò)。學校(xiào)領導要加強巡堂記載，看是否執行(xíng)課程計(jì)劃；檢查學生(shēng)課堂作(zuò)業是否适量；抽查家(jiā)庭作(zuò)業，是否超量，是否控制(zhì)在規定時(shí)間(jiān)內(nèi)；檢查學生(shēng)書(shū)包，看是否有(yǒu)規定之外的資料或習題集；不定期召開(kāi)學生(shēng)座談會(huì)，了解減負情況，納入教學常規績效考核。

（六）開(kāi)展調查。通(tōng)過發放問卷形式，開(kāi)展民意調查，了解有(yǒu)關情況。

（七）分析總結。每次監測結束後，要撰寫分析表，形成總結論。要根據存在的突出問題，有(yǒu)針對性進行(xíng)問責，并提出整改建議。