家(jiā)庭教育心得(de)分享

一、學會(huì)放手，讓孩子做(zuò)自己的主人(rén) 早晨往孩子肩上(shàng)放書(shū)包，沉甸甸的，10歲的孩子每天都要背着這麽重的書(shū)包走在上(shàng)學的路上(shàng)；孩子們越來(lái)越沉的書(shū)包，是老師(shī)的期望和(hé)家(jiā)長望子成龍的結果，帶給孩子們的卻是越來(lái)越少(shǎo)的娛樂時(shí)間(jiān)，越來(lái)越大(dà)的學習壓力。不妨讓孩子們當一天自己的主人(rén)，老師(shī)們、家(jiā)長們可(kě)以引導，不必強制(zhì)，讓他們自己組織娛樂、競賽，讓他們自己撒歡、遊戲，讓他們放飛快樂、張揚個(gè)性，讓他們真正地自由地做(zuò)一天自己的主人(rén)，這是對孩子們的尊重和(hé)信任，是送給孩子們最好的禮物，更是讓孩子快樂成長的最好方法。

二、良好的行(xíng)為(wèi)習慣比學習成績更重要 孩子自從上(shàng)學以來(lái)，家(jiā)長最關心的莫過于學習成績了。在中國，孩子的學習成績是衡量教育成功與失敗的标準，而經常忽視(shì)孩子的學習習慣。學習成績隻是代表孩子在特定時(shí)段內(nèi)的學習效果，習慣是一種頑強而巨大(dà)的力量，它可(kě)以主宰孩子的一生(shēng)，因此，良好的習慣比學習成績更重要。一個(gè)好習慣的養成，不是靠偶爾的教育形成的，必須經過長期的強化訓練逐步形成，一點一滴積累而成，一旦養成良好的學習習慣，就能使學生(shēng)建立起穩定有(yǒu)效的學習模式，使其受益終身。

三、父母是孩子的啓蒙老師(shī)，家(jiā)長要以身作(zuò)則 家(jiā)長是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。父母怎樣對待自己、對待孩子，直接影(yǐng)響孩子的性格發展。所以當問題出現在孩子身上(shàng)時(shí)，應先從父母身上(shàng)找原因，是否做(zuò)到了以身作(zuò)則。 孩子是父母的鏡子。看一看孩子就知道(dào)他的父母是什麽樣子了，家(jiā)長在要求孩子學習的同時(shí)，也嚴格要求自己，俗話(huà)說：言傳不如身教，身教勝于言傳。父母的一言一行(xíng)都是孩子模仿的對象，隻有(yǒu)給孩子樹(shù)立了榜樣，他才會(huì)心服口服聽(tīng)家(jiā)長的話(huà)，教育孩子的過程，其實是父母自我完善的過程。

四、贊賞和(hé)鼓勵對孩子的成長很(hěn)有(yǒu)益 好孩子都是誇出來(lái)的，經常對孩子的行(xíng)為(wèi)加以肯定和(hé)認同，讓孩子樹(shù)立自信心，對孩子的健康成長有(yǒu)着極為(wèi)重要的作(zuò)用。每一個(gè)孩子都有(yǒu)被認可(kě)、被贊美的願望，恰當地贊美是孩子進步的動力，一句贊美的話(huà)，往往會(huì)讓孩子受用一輩子，改變孩子的一生(shēng)。當孩子取得(de)進步的時(shí)候，及時(shí)誇獎孩子：你(nǐ)太棒了！你(nǐ)真行(xíng)，爸爸媽媽都應該向你(nǐ)學習！這些(xiē)話(huà)本身就給人(rén)很(hěn)大(dà)的滿足感。當孩子考得(de)不理(lǐ)想時(shí)，如果把責備埋怨變成理(lǐ)解和(hé)支持：“這次考得(de)不好隻能說明(míng)是這一次，咱們現在努力，憑你(nǐ)的聰明(míng)智慧，下次一定能考好！”孩子聽(tīng)了這些(xiē)催人(rén)奮進的話(huà)，心裏一定會(huì)心裏用勁，不斷進步。

五、從小(xiǎo)培養孩子的意志(zhì)品質最重要 現在的許多(duō)家(jiā)長特别注重孩子的學習成績，卻往往忽視(shì)了對孩子意志(zhì)品質的培養，這是家(jiā)庭教育的誤區(qū)。一個(gè)人(rén)的意志(zhì)品質如何，對他一生(shēng)的發展、學習、生(shēng)活、工作(zuò)乃至身體(tǐ)都有(yǒu)直接的關系。自覺、堅持、果斷、自制(zhì)是構成一個(gè)人(rén)意志(zhì)品質的四個(gè)基本因素。意志(zhì)品質不是天生(shēng)的，主要靠後天的教育培養。孩子在幼兒和(hé)小(xiǎo)學低(dī)年級會(huì)表現出意志(zhì)品質的初步狀态，進入小(xiǎo)學三四年級以後，意志(zhì)品質的各個(gè)因素發展很(hěn)快，必須從小(xiǎo)抓緊意志(zhì)品質的培養，一點也不能放松。培養孩子的意志(zhì)品質就是培養了孩子的未來(lái)，是非常重要的任務。

聲明(míng)：以上(shàng)為(wèi)轉載，推薦給父母們，但(dàn)願對教養子女有(yǒu)幫助！