為(wèi)全面理(lǐ)解、深入領會(huì)語文課程标準的基本理(lǐ)念，準确把握部編版小(xiǎo)學語文教材的編寫意圖，更快更好地投入新學期的教學工作(zuò)，8月30日上(shàng)午9：00，常州市常州市金壇區直溪中心小學全體(tǐ)語文老師(shī)在辦公室通(tōng)過網絡培訓的方式，參加了部編版小(xiǎo)學各個(gè)年級語文教材培訓。

每個(gè)年級的老師(shī)在辦公室認真學習，邊學習邊翻看教材，有(yǒu)時(shí)候還(hái)交流關于教材中的一些(xiē)新發現，大(dà)家(jiā)把自己學習的心得(de)記錄在自己的聽(tīng)課本上(shàng)。

黃菊花(huā)(一年級)：本次教材培訓中，主講老師(shī)根據不同類型的課例展示，從教材的變化中來(lái)談如何落實語文要素，對于新教材的解讀十分地到位和(hé)有(yǒu)效。

于琴（四年級）：教材分析非常的細緻，變化也講得(de)很(hěn)清楚，教學建議中從質量檢測角度來(lái)講語文要素的落實，尤其是講解了古文的教學建議，這是一個(gè)難點，解讀非常的必須。

崔雨萱（五年級）：從教材編排特點到教學建議，從單元分析到方法指導，慢慢地幹貨，紮實的功底才能這樣深刻地解讀教材，收獲頗多(duō)。

新學期的教材培訓如同秋風一般，吹散了直小(xiǎo)老師(shī)心中對教材的疑惑，為(wèi)大(dà)家(jiā)的語文教學指明(míng)了道(dào)路。