陽春三月，春意盎然。為(wèi)了全面提升語文課堂教學水(shuǐ)平，促進學生(shēng)核心素養的養成， 3月18日下午，直溪中心小(xiǎo)學全體(tǐ)語文教師(shī)齊聚一堂，開(kāi)展了以“培養學生(shēng)識字能力的策略”為(wèi)主題的教研活動。首先由于亮亮老師(shī)為(wèi)我們執教二年級識字課《傳統節日》，。于老師(shī)認真鑽研教材，精心備課。課堂上(shàng)，她運用随文識字、字理(lǐ)識字、生(shēng)活經驗識字等多(duō)種識字方法，讓識字課變得(de)生(shēng)動有(yǒu)趣，突破了識字教學的難點，加深了學生(shēng)對韻文的理(lǐ)解，感受到我們傳統節日文化的魅力。課後，于老師(shī)介紹了自己對文本的解讀、教學設計(jì)的意圖以及授課後的感受和(hé)思考。接着，組內(nèi)教師(shī)進行(xíng)了探討(tǎo)和(hé)交流，對這堂課的亮點進行(xíng)了充分的肯定，同時(shí)對聽(tīng)課過程中産生(shēng)的疑惑也大(dà)膽地提了出來(lái)，大(dà)家(jiā)暢所欲言，共同解決。本次教研活動，促進了老師(shī)們的專業成長，提高(gāo)了識字教學的科學性和(hé)有(yǒu)效性，為(wèi)進一步提升我校(xiào)語文教學質量奠定了基礎。。