為(wèi)了不斷深化課堂教學改革，優化教學過程，提高(gāo)課堂教學的時(shí)效性，12月2日，我校(xiào)如期舉行(xíng)了第十四周數(shù)學教研活動。本次授課老師(shī)是徐斌老師(shī)，授課內(nèi)容為(wèi)三年級上(shàng)冊第七單元《認識幾分之一》。

徐老師(shī)結合學生(shēng)的年齡特點和(hé)學習起點，為(wèi)學生(shēng)營造了探究情境，從分蛋糕入手，通(tōng)過自主探索、實踐操作(zuò)、合作(zuò)交流等活動，引導學生(shēng)親身體(tǐ)驗了認識幾分之一的學習全過程。學生(shēng)通(tōng)過獨立思考、小(xiǎo)組合作(zuò)等各種方法自己探索，獲得(de)新知，激發學生(shēng)的學習興趣。

大(dà)家(jiā)充分肯定了徐老師(shī)清新的教學理(lǐ)念，體(tǐ)現出了老師(shī)追求課程有(yǒu)效性的探索過程。整個(gè)教學過程中以老師(shī)為(wèi)主導，學生(shēng)為(wèi)主體(tǐ)，讓學生(shēng)自己動手操作(zuò)，折一折，塗一塗，想一想塗色部分可(kě)以用哪個(gè)分數(shù)來(lái)表示，加深學生(shēng)對分數(shù)概念的理(lǐ)解，并注重知識的拓展和(hé)與生(shēng)活相結合，體(tǐ)現學習數(shù)學的價值。

最後，學科主任陳老師(shī)提出課堂教學不僅要着眼學習力，而且要進一步提升教研優勢互補，提高(gāo)數(shù)學教師(shī)專業成長的檔次，深度教研，讓課堂更有(yǒu)創造力，讓教師(shī)專業成長的腳步更有(yǒu)力量，讓課堂學習更有(yǒu)“數(shù)學味”。